Trí nhớ xúc giác: đặc điểm và tính năng phát triển

Đôi khi, để vui lên, chỉ cần vuốt ve mèo yêu, nắm tay bạn bên lò sưởi, hoặc ngược lại, bạn có thể vui lên bằng cách nhúng ngón tay vào nước lạnh. Cơ hội này được trao cho chúng ta bởi trí nhớ xúc giác. Đừng đánh giá thấp nó, vì loại ký ức này xuất hiện một trong những ký ức đầu tiên và tồn tại trong suốt cuộc đời.

Trí nhớ xúc giác hoặc trí nhớ cơ thể vẫn còn với một người sau khi anh ta tiếp xúc vật lý với bất cứ thứ gì. Nó còn được gọi là trí nhớ xúc giác. Nó được phát triển tốt ở tất cả mọi người, bởi vì những ký ức xúc giác đầu tiên mà chúng ta có được trong thời kỳ sơ sinh. - hơi ấm từ bàn tay mẹ mang lại cảm giác an toàn, lần đầu tiếp xúc với mũi kim nhọn sẽ kích hoạt bản năng tự bảo vệ, não bộ ghi nhớ rằng sắc nhọn là mối nguy hiểm tiềm tàng.

Và nếu hầu hết chúng ta thậm chí không nghĩ về cách nó hoạt động, vì trí nhớ xúc giác hoạt động "trong nền", thì có những người mà loại trí nhớ này cực kỳ quan trọng đối với họ. Trước hết, chúng ta đang nói về người mù hoặc người khiếm thị. Đối với họ, trí nhớ xúc giác là một giải pháp thay thế cho thị giác.

Bộ nhớ như vậy có tầm quan trọng lớn. Ví dụ, nó rất hữu ích cho những người gõ nhanh trên bàn phím. Theo thời gian, chúng phát triển một trí nhớ xúc giác tuyệt vời, cho phép chúng thực hiện những hành động này gần như mù quáng. Khi lái xe ô tô, trí nhớ xúc giác thường giúp ích cho chúng ta, đặc biệt là trong những tình huống lái xe không lường trước được. Đối với các vận động viên, khả năng này là một đóng góp đáng kể cho các chiến thắng Olympic trong tương lai.

Nếu trí nhớ xúc giác của chúng phát triển tốt, thì một khi chạm vào ấm đun nước nóng, chúng sẽ không còn chạm vào nó nữa. Và khi họ bắt gặp một góc nhọn, lần sau, họ sẽ cố gắng đi vòng qua đó. Sách giáo khoa tâm lý nói rằng trẻ em có trí nhớ xúc giác tốt sẽ học tốt hơn, có trí tưởng tượng phong phú hơn và khả năng nói phát triển.

Ngay cả vào thế kỷ thứ 2 trước Công nguyên, người Trung Quốc thông thái đã hiểu rằng hoạt động của bàn tay và ngón tay ảnh hưởng đến hoạt động của não bộ, hơn nữa, nó cho phép đạt được sự cân bằng tâm lý giữa tâm trí và vỏ bọc thể chất. Người Nhật đã tìm thấy bằng chứng thuyết phục về điều này. Chính tại Đất nước Mặt trời mọc, họ đã phát hiện ra rằng có rất nhiều điểm hoạt động trên lòng bàn tay., các xung điện từ đó nhanh chóng được truyền trực tiếp đến hệ thần kinh trung ương.

Các nhà sinh lý học hiện đại đảm bảo rằng hoạt động và độ nhạy cảm của bàn tay liên quan trực tiếp đến sự phát triển của hệ thần kinh trung ương. Ví dụ, bác sĩ tâm thần nổi tiếng Vladimir Mikhailovich Bekhterev đã lưu ý trong các bài viết của mình rằng các bài tập đơn giản với đôi tay giúp giải tỏa mệt mỏi và căng thẳng về tinh thần. Đối với trẻ em, theo nhà khoa học, kỹ năng vận động tinh giúp cải thiện khả năng phát âm nhiều âm và phát triển bộ máy thanh âm. Một nhà khoa học lỗi lạc khác, giáo viên nổi tiếng Vasily Aleksandrovich Sukhomlinsky đã viết rằng “trí óc của một đứa trẻ bắt đầu từ những ngón tay”.

Vậy kiểu ghi nhớ này hoạt động như thế nào? Thông tin mà một người, bao gồm một thông tin rất nhỏ, nhận được một cách xúc giác, ngay lập tức đi vào vùng vỏ não của não và bắt đầu tương tác với các phần khác của nó. Đặc biệt là với trung tâm thị giác, cũng như khu vực chịu trách nhiệm về sự nhạy cảm của cơ. Kết quả là, chúng ta có được kiểu ghi nhớ này và có thể phân biệt các đối tượng bằng cách chạm.

Phân tích tất cả những điều trên, có thể lập luận rằng một người trưởng thành chỉ cần phát triển trí nhớ xúc giác trong trường hợp khẩn cấp trong cuộc sống, chẳng hạn như trường hợp mất thị lực đột ngột. Và đây điều quan trọng là một đứa trẻ phải làm điều này, và thường xuyên.

Và nó phát triển ở trẻ sơ sinh tốt hơn nhiều so với ở người lớn. Về vấn đề này, các chuyên gia đặc biệt khuyên bạn nên tham gia phát triển trí nhớ xúc giác cùng chúng. Điều này nên được thực hiện ít nhất một lần một ngày. Đối với điều này, các bài tập đặc biệt là phù hợp.

Có nhiều cách để phát triển trí nhớ xúc giác ở một đứa trẻ. Hãy xem xét một vài ví dụ.

Kỹ thuật này phù hợp với trẻ em đã có năng khiếu vẽ. Nó có thể được sử dụng cả trong các bài học nhóm và cá nhân. Mời con bạn chạm vào vật này hoặc vật kia với đôi mắt nhắm nghiền, và sau đó tự tay vẽ những gì trẻ đã “ghi nhớ”.

Một trò chơi như vậy đòi hỏi sự chuẩn bị sơ bộ về đạo cụ, mặc dù nếu muốn, bạn có thể mua nó trong cửa hàng, vì hiện nay có rất nhiều cửa hàng bán đồ chơi giáo dục. Nhiều vật liệu khác nhau được dán lên các miếng bìa cứng hoặc ván nhỏ: vải, len, nhựa, v.v. Nhiệm vụ của trẻ là nhắm mắt nhận dạng vật liệu. Một dạng bài tập nhận dạng khác - trẻ phải đoán xem đồ vật được điền đầy. Cho trẻ lựa chọn một quả bóng, một món đồ chơi sang trọng, một khối lập phương bằng gỗ.

Đối với trò chơi này, bạn cần phải tập hợp nhiều trẻ em lại với nhau. Bạn có thể chơi nó cả ở trường mẫu giáo và tổ chức một trò chơi đào tạo như một trò giải trí trong các bữa tiệc của trẻ em. Những người tham gia được phát thẻ với tên của đối tượng và mô tả của nó được viết trên đó. Ví dụ, một cái ghế gỗ, một hàng rào sắt, một bàn ủi nóng, v.v. Nhiệm vụ của đứa trẻ là mô tả đồ vật mà mình bắt gặp mà không cần gọi tên trực tiếp để những đứa trẻ khác có thể đoán được từ câu chuyện.