Tư duy sáng tạo: các tính năng và sự phát triển

Nhìn tranh của các họa sĩ nổi tiếng, đọc các tác phẩm văn học, chiêm ngưỡng những phát triển đổi mới trong bất kỳ lĩnh vực nào, đôi khi chúng ta tự hỏi - làm thế nào mà người ta lại nảy ra được những ý tưởng như vậy? Họ lấy cảm hứng từ đâu? Tại sao chỉ một số ít có khả năng tư duy bên ngoài và thực hiện một cuộc cách mạng trong lĩnh vực này hay lĩnh vực khác? Câu trả lời rất đơn giản: họ có tư duy sáng tạo tuyệt vời. Nó là gì và liệu có thể tự phát triển nó - hãy đọc tiếp.

Trên thực tế, mọi người đều có tiềm năng sáng tạo. Đôi khi nó được đánh đồng trực tiếp với sự sáng tạo, nhưng trên thực tế, khái niệm này bao hàm một lĩnh vực tư duy rộng hơn, đó là khả năng tìm ra những cách thay thế để giải quyết bất kỳ vấn đề nào. Trong tâm lý học, suy nghĩ này được gọi là khác nhau (từ tiếng Latin divergere - để phân kỳ), ngụ ý loại bỏ mọi hạn chế và tư duy hẹp hòi, từ chối các khuôn mẫu và mọi động thái thông thường, vượt ra ngoài quy trình.

Hãy xem xét các đặc điểm chính của tư duy như vậy:

• bất kỳ ý tưởng nào nảy sinh trong một cá nhân có tư duy sáng tạo được phát triển đều không tầm thường và độc đáo, trong mọi trường hợp anh ta nỗ lực vì nó;
• một người sáng tạo có thể xem xét một đối tượng từ một góc độ khác, sử dụng nó theo một cách mới, tìm ra các chức năng khác và áp dụng chúng vào thực tế;
• Bản chất sáng tạo của tư duy có nghĩa là cá nhân có khả năng sản xuất ý tưởng ngay cả khi không có gì ở môi trường bên ngoài có lợi cho điều này và không phải là kim chỉ nam.

Các yếu tố ảnh hưởng đến hoạt động sáng tạo:

• hình dung;
• phép ẩn dụ;
• sự giống nhau;
• hài hước;
• tình cảm.

Từ những người mà nghề nghiệp của họ có liên quan đến sự sáng tạo theo cách này hay cách khác, bạn thường có thể nghe thấy rằng những ý tưởng quan trọng và thú vị nhất đến với họ một cách đột ngột mà không phải sau nhiều suy nghĩ và suy luận. Như vậy cơ chế hoạt động của siêu ý thức, chịu trách nhiệm về lĩnh vực cảm xúc, tình cảm, trực giác.

Các giai đoạn của quá trình sáng tạo:

• sự xuất hiện của một ý tưởng, một ý tưởng thú vị;
• việc sử dụng các suy luận khác nhau, thậm chí là khó tin nhất, để giải thích hiện tượng này;
• phân tích và lựa chọn các giải pháp tốt nhất.

Ngày nay có rất nhiều cách để nâng cao tư duy sáng tạo. Chúng tôi sẽ tập trung vào một số trong số chúng.

Chọn 2 từ bằng cách sử dụng các công cụ có sẵn: cuốn sách bạn đang đọc, tin nhắn SMS đã nhận, quảng cáo trên bài đăng hoặc bất cứ thứ gì. Bây giờ hãy kết nối chúng trong cùng một bối cảnh, tìm điểm chung giữa chúng, viết một câu chuyện ngắn bằng cách sử dụng chúng. Lấy ví dụ, các từ "mouse" và "wire". Họ có đặc điểm gì chung?

Trước hết, chúng ta có thể nói về chuột máy tính. Thứ hai, chuột cũng có thể gặm dây điện trong nhà và sắp xếp mạch điện. Hoặc chạy qua dây từ mái nhà này sang mái nhà khác và thay đổi nơi ở của bạn.

Đây là việc kiểm tra một đối tượng từ mọi góc độ và tìm ra cách khác thường để sử dụng nó.... Ví dụ: mọi người đều biết ô là gì và dùng để làm gì - để bảo vệ nó khỏi bị ướt khi mưa. Nhưng nếu bạn mang theo một chiếc ô lớn và một chiếc chăn, thì bạn có thể thiết kế một chiếc lều cho trẻ em để vui chơi tại nhà. Một chiếc Ô đen bị hỏng sẽ tạo ra Cánh dơi cho Trang phục Lễ hội.

Một kỹ thuật khá thú vị đòi hỏi sự hiện diện của ít nhất sáu người. Trong cuộc thảo luận về giải pháp của vấn đề, mỗi người trong số những người này chọn một màu nhất định của "chiếc mũ" và hành động theo nó:

• cái "mũ" màu trắng chịu trách nhiệm về logic - "cố lên" nó sẽ "nằm trên giá";
• màu vàng - lạc quan, người đạt được nó sẽ chỉ nhìn nhiệm vụ theo quan điểm tích cực và nêu bật những ưu điểm;
• màu đen - chỉ trích, người trong chiếc “mũ” này sẽ mang những câu “soi mói”, tìm kiếm những nhược điểm và điểm yếu;
• màu xanh lá - sáng tạo, một cá nhân đã "thử" nó sẽ là người tạo ra ý tưởng;
• màu đỏ - cảm xúc, nhiệm vụ của chủ nhân của nó sẽ là mô tả những cảm xúc nảy sinh trong anh ta trong quá trình hoàn thành nhiệm vụ;
• màu xanh dương - về mặt triết học, như một quy luật, được chuyển đến chuyên gia giàu kinh nghiệm nhất, người tổng hợp các đề xuất và suy nghĩ của mọi người khác.

Để bắt đầu, chúng ta hãy nhớ lại "động não" là gì. Cái gọi là quá trình thể hiện bất kỳ ý tưởng nào khi giải quyết một nhiệm vụ, thậm chí là khó tin nhất. Đến cuối cuộc thảo luận, những người phù hợp nhất vẫn còn.

“Bão ngược chiều ngược lại” là đưa ra những ý kiến ​​sai lầm công khai để thảo luận, nghĩa là về bản chất, những phản ánh về cách làm xấu đi tình hình hiện tại. Đối với tất cả những điều có vẻ vô lý kỹ thuật này khá hiệu quả, và đôi khi những ý tưởng rất thú vị nảy sinh trong quá trình “làm mưa làm gió theo cách khác”.

Bạn có thể làm điều này một mình, chẳng hạn như khi di chuyển bằng xe buýt hoặc đi bộ quanh thành phố: để đọc các từ trên bảng, biển hiệu không phải từ đầu, mà từ cuối. Bạn có thể chơi với một người bạn: một người gọi một từ "lộn ngược", người kia cố gắng dịch nó càng nhanh càng tốt.

Ở giữa một tờ giấy, bạn viết ra câu hỏi cần được giải quyết. Các hiệp hội liên quan đến độ phân giải của nó phân tách khỏi nó bằng các mũi tên- "cành cây".Mỗi chi nhánh này cũng được chia thành một số hiệp hội có thể có. Bằng cách này, trong một khoảng thời gian khá ngắn, bạn có thể tìm ra một giải pháp tuyệt vời cho vấn đề.

Khả năng của một cá nhân để truyền đạt tình cảm và cảm xúc của mình thông qua các tác phẩm mỹ thuật, để tạo hình cho chúng. Đôi khi sự sáng tạo như vậy bộc lộ tài năng thực sự ở một người.

Bản chất của nó là tìm kiếm một giải pháp chống lại vấn đề, cần thiết để hiểu những gì chắc chắn sẽ không hiệu quả, sẽ không hữu ích. Lập luận về chủ đề “không nên làm như thế nào” thường dẫn đến thực tế là một người nhìn thấy những gì chỉ là không đủ để thực hiện ý tưởng của mình.

Bây giờ chúng ta hãy nói một chút về những công nghệ nào tồn tại để phát triển tư duy sáng tạo.

Nó có thể được thực hiện theo hai cách:

• chọn càng nhiều danh từ phản ánh bản chất của khái niệm càng tốt, ví dụ như hoa - cây, cây xanh, chồi, cỏ, v.v ...;
• tạo chuỗi liên kết: đề xuất bổ sung một tập hợp 3-5 từ với sự liên tưởng của riêng bạn, ví dụ, mái nhà, cửa ra vào, hiên nhà (cửa sổ) - các yếu tố của ngôi nhà.

Tìm số lượng lớn nhất các tính năng tương tự cho các khái niệm hoàn toàn khác nhau:

• xe bi;
• chó cây;
• tàu biển;
• cát-nước.

Bài tập tuyệt vời để phát triển trí tưởng tượng của bạn. Có rất nhiều biến thể của nó.

Hãy nghĩ về những gì có thể xảy ra nếu ...

• những con khủng long sẽ bất ngờ xuất hiện trên đường phố của thành phố;
• mọi người sẽ học bay;
• vật nuôi sẽ nói tiếng người.

Hãy tưởng tượng rằng "năm trăm" cuối cùng còn lại trong ví của bạn và vẫn còn một tuần trước khi bạn nhận được tiền. Viết danh sách (hoặc tưởng tượng trong đầu) 10 loại thực phẩm mà bạn có thể mua với số tiền này và sống được 7 ngày mà không bị chết đói.

Lấy bất kỳ chữ cái nào trong bảng chữ cái và trong một khoảng thời gian nhất định (thường là 3 phút, tối đa là 5) viết càng nhiều từ càng tốt bắt đầu với nó.

Bất cứ nơi nào giữ ánh mắt của bạn trên đối tượng đã chọn. Viết ra (hoặc hình thành trong tâm trí bạn) 5 tính từ tương ứng với nó càng nhiều càng tốt, ví dụ, một cái bình - sứ, trắng, bóng, thổi, xà cừ. Bây giờ, hãy viết ra 5 tính từ hoàn toàn không phù hợp với thứ đã chọn: bình - bông, mềm, giấy, cao su, gạch.

Cơ sở hình thành tư duy sáng tạo ở trẻ được đặt ra tốt nhất ở lứa tuổi mầm non thông qua việc giải quyết các vấn đề liên quan đến tìm kiếm đồ vật theo đặc điểm của chúng. Nếu đứa trẻ đối phó, trẻ từ đó hình thành trí tuệ, mở rộng phạm vi năng lực trí óc. Hơn nữa, đứa trẻ ngày càng học được nhiều điều mới và khi lên 6 tuổi, nó có thể sáng tác một đoạn mô tả nhiều đồ vật, nghĩ ra một câu chuyện, một câu đố, một truyện ngụ ngôn. Anh ta càng làm điều này thường xuyên, trí tưởng tượng của anh ta càng hoạt động tốt hơn.

Đảm bảo suy nghĩ của con bạn là:

• Linh hoạt - anh ta phải có khả năng xem xét vấn đề từ các góc độ khác nhau;
• chạy trốn - có khả năng tạo ra các ý tưởng một cách nhanh chóng;
• nguyên bản - để anh ấy nghĩ ra một câu chuyện hấp dẫn bất thường không trở thành vấn đề.

Làm thế nào để cha mẹ có thể giúp con mình phát triển tư duy sáng tạo?

• Đừng mắng đứa trẻ vì những phát minh. Hãy hiểu rằng anh ấy không muốn lừa dối bạn - bản thân anh ấy tin vào những tưởng tượng của mình, và điều này rất quan trọng đối với anh ấy. Nếu anh ta mô tả những gì một nàng tiên xinh đẹp mà anh ta nhìn thấy trên bãi cỏ, đừng ngắt lời anh ta, mà hãy chơi cùng: hỏi chi tiết về cuộc gặp gỡ kỳ diệu này.
• Tạo với con bạn... Tạo trang phục cho búp bê, xây nhà để xe ô tô, sáng tác và diễn xuất một câu chuyện cổ tích bằng đồ chơi.
• Đảm bảo rằng em bé luôn có sơn, bút chì, bút màu, bút dạ, album; mua plasticine, cát kinetic, không sử dụng vật liệu xây dựng - tất cả điều này góp phần phát triển khả năng sáng tạo.

Bạn cũng có thể thực hiện một số bài tập.

• Vẽ một số hình dạng hình học tùy ý và yêu cầu trẻ hoàn thành bức vẽ.
• Mời con bạn mô tả đồ chơi đã chọn bằng năm tính từ phù hợp nhất, sau đó chọn năm tính từ không phù hợp nhất.
• Cho trẻ xem một đám mây trên bầu trời, hỏi xem nó gợi cho trẻ về cái gì hoặc ai.
• Chơi xây dựng. Viết các từ ra giấy: con mèo, quả cà chua, viên gạch, ngăn tủ, nước. Bây giờ đứa trẻ phải sử dụng chúng khi xây nhà. Ví dụ, gạch có ích để ốp tường, một quả cà chua có màu đỏ, bạn có thể sơn mặt tiền bằng sơn có màu này. Anh ta sẽ đặt một cái tủ trong phòng khách, bắt con mèo và đổ đầy nước vào bồn tắm để tắm cho nó. Bạn có thể sử dụng nhiều từ khác nhau.

Lớp học với trẻ mầm non nên được tiến hành thường xuyên và tốt hơn là nên thực hiện một cách vui tươi để trẻ không cảm thấy nhàm chán.... Các giáo viên cũng tham gia vào việc phát triển tư duy sáng tạo ở học sinh nhỏ tuổi, tiến hành các hoạt động ngoại khóa khác nhau, cũng như trong các bài học vẽ, âm nhạc, lao động, văn học và tiếng Nga. Điều quan trọng cần nhớ ở đây là câu trả lời đúng "theo mẫu" không phải lúc nào cũng tốt, vì nó gắn liền với sự ghi nhớ chứ không phải với sự sáng tạo. Vì vậy, giáo viên nên cho học sinh cơ hội bày tỏ quan điểm của mình và chỉ sửa chữa trong trường hợp mắc lỗi thô thiển, chứ nhất định không chế giễu “sự ngu ngốc” trước mặt cả lớp.

Sự phát triển tư duy sáng tạo ở trẻ em và thanh thiếu niên được tạo điều kiện thuận lợi bằng cách đi đến các vòng tròn và phần bổ sung: đến câu lạc bộ người máy, trường nghệ thuật và âm nhạc, khiêu vũ.

Người lớn có tư duy sáng tạo quan trọng như thế nào? Chúng tôi có thể nói rằng nó rất quan trọng, đặc biệt là đối với những ai muốn trở thành:

• một nhà thiết kế;
• một nhà tâm lý học;
• giám đốc quảng cáo;
• nhà văn;
• họa sĩ;
• một kiến ​​trúc sư;
• nhà điêu khắc, v.v.

Một người lớn thường bị cản trở bởi sự hạn hẹp trong quan điểm của mình để suy nghĩ sáng tạo. Khá khó khăn cho anh ta khi nhìn thấy điều gì đó bất thường, rời xa các phương pháp giải quyết vấn đề thông thường. Tuy nhiên, điều này hoàn toàn có thể xảy ra, và có những khuyến nghị nhất định cho sự phát triển khả năng sáng tạo ở người lớn.

Làm các bài tập sau.

• Hãy tưởng tượng vật dụng phổ biến nhất trong nhà của bạn, ví dụ, một cái ghế đẩu. Nghĩ xem bạn có thể sử dụng nó như thế nào ngoài việc ngồi trên đó.
• Soạn một câu chuyện giới hạn từ... Nó không nhất thiết phải thực tế - bạn càng đặt nhiều tưởng tượng vào nó thì càng tốt.
• Nghĩ ra các cụm từ oxymorony, nghĩa là, kết hợp các từ trái nghĩa, trái ngược nhau: một xác sống, tuyết nóng, một ngõ cụt vô tận.
• Đọc ngược các từ trên biển quảng cáo, bảng hiệu, áp phích quảng cáo, danh thiếp.
• Cố gắng bắt đầu đọc cuốn sách không phải từ đầu, mà từ phần giữa hoặc thậm chí phần cuối. Vì vậy, trước tiên bạn sẽ tìm ra câu trả lời, và chỉ sau đó - phần mở đầu.
• Học ngoại ngữ... Điều này sẽ có ích không chỉ trong các chuyến du lịch vòng quanh thế giới của bạn mà còn trong việc phát triển tư duy sáng tạo. Đôi khi, bạn có thể dịch nhẩm các cụm từ bạn thấy từ ngôn ngữ mẹ đẻ của mình sang tiếng nước ngoài trên đường đi làm hoặc đi dạo.
• Sử dụng từ đồng nghĩa thường xuyên hơn trong bài phát biểu của bạn - chúng làm cho lời nói phong phú hơn.
• Bắt đầu một "Nhật ký Ý tưởng" và giữ nó luôn bên bạn - sau đó, ngay khi bạn có một ý tưởng thú vị trong đầu, bạn có thể sửa nó ngay lập tức trên giấy, sau đó suy nghĩ kỹ và có thể đưa nó vào cuộc sống.
• Việc mở rộng tầm nhìn được tạo điều kiện thuận lợi bởi sự công nhận liên tục của một cái gì đó mới. Du lịch, tìm hiểu văn hóa của các quốc gia khác nhau, quan tâm đến lịch sử, văn học, điện ảnh.